Tecnología en Informática I
Diagnostico Práctico 1 del Bimestre I.
Nombre(s):____________________________________________________________Fecha:_________________Carrera:________________Cuatrimestre:___
Instrucciones: A continuación se realizaran 3 ejercicios de los cuales resultaran 3 diferentes presentaciones, puede enviar las 3 presentaciones al email del profesor, de forma individual, pero de preferencia envíe las 3 al mismo tiempo, no olvide enviar sus datos.
EJERCICIO 1
1. Ingrese a PowerPoint.
2. Escriba en los pies de página su nombre completo, con la fecha y que aparezca el número de la diapositiva, menos en la primera.
3. Inserte 6 diapositivas.
4. En la primera diapositiva escriba en los cuadros de texto el nombre de la Universidad, Plantel, Parcial 2 de Informática, su nombre completo, carrera, cuatrimestre y fecha.
5. Inserte 6 transiciones diferentes a cada una de las diapositivas, de la diapositiva 1 a 2 aplique transición automática en 4 segundos con velocidad lenta, de la diapositiva 3 a 6, que la transición sea al dar clic en el mouse.
6. Cambie la orientación de las diapositivas a Vertical.
7. Escriba de la diapositiva 3 a 7, los días de la semana de Lunes a Jueves respectivamente como títulos de las diapositivas.
8. En la diapositiva 2, escriba como titulo DIAS, como subtítulos los días de la semana de Lunes a Jueves, a cada día aplique un hipervínculo que lo relacione con la diapositiva del mismo nombre. Es decir; al dar clic a la palabra Miércoles (de la diapositiva 2), el vinculo debe enlazarlo a la diapositiva 5 que contiene como titulo Miércoles.
9. Además agregue de la diapositiva 3 a 7 una imagen o imagen prediseñada diferentes.
10. También anexe la una figura cuadrangular a las diapositivas 3 a 7, con el texto Índice, que realice un vinculo a la diapositiva 2.
11. Inserte otra figura pero ahora circular en las diapositivas 3 a 7, agregue a la figura el texto Salir y aplique un hipervínculo, que permita salir de la presentación al dar clic sobre la figura.
12. A todos los textos, imágenes u objetos utilizados en la presentación, agregue diferentes animaciones o efectos que inicien después de la anterior animación.
13. Guarde la presentación como D1A y agregue su nombre. Ejemplo: Si se llama Jesús, guardar como D1AJesus.
14. Al terminar solicite la revisión (o si no envíelo al correo lic_ozi@hotmail.com, no se aceptan archivos enviados después de hr. especificada).
Videos paso a paso de los insicios realizados, sobre el primer ejercicio de Power Point 2007:
Inciso 1 y 3:
http://www.youtube.com/watch?v=ACoP5gdPyQI
Inciso 4:
http://www.youtube.com/watch?v=CfzOSt4qIks
Inciso 5:
http://www.youtube.com/watch?v=0THLLjYmLX0
Inciso 6 y 7:
http://www.youtube.com/watch?v=ugc_Ey2Cnkg
Inciso 8:
http://www.youtube.com/watch?v=yLPtIoUTPqs
Inciso 9 y 10:
http://www.youtube.com/watch?v=x6lbfggXMoE
Inciso 11:
http://www.youtube.com/watch?v=Du0obu7enDI
Inciso 12:
http://www.youtube.com/watch?v=satnphcTG1Y
viernes, 5 de agosto de 2011
jueves, 4 de agosto de 2011
Archivo ejemplo de Tecnologia en la educación
De clic en la siguiente url para descargar el archivo:
http://www.mediafire.com/file/245qa2ill6s7jhh/EDUM%D3VIL.docx
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TECNOLOGIA MOVIL EN LA EDUCACION
Las tecnologías móviles cuentan día a día con mayor crecimiento e importancia en el desarrollo personal y profesional de individuos y organizaciones.
Dispositivos con acceso a internet y comunicación en tiempo real se han convertido en accesorios vitales en nuestras vidas.
Teléfonos celulares de segunda generación, Smart Phones, Ipods, consolas de video juegos, PDA’s, lectores digitales de libros como el recién llegado IPAD, el Amazon Kindle y la nueva tendencia en computadores personales de tamaño reducido como las netbooks entre otros lanzamientos, son nuevos medios con los que vivimos día a día.
La comunicación móvil se ha convertido en un recurso de uso intensivo en todos los niveles de la población, más del 50 % de la población mundial cuenta con un teléfono celular, empresas como Nokia y Telefónica has suscrito acuerdos para promover y proveer de aplicaciones, redes, comunicación y tecnología educativa a escuelas ubicadas en sitios remotos de América Latina, comenzando con la iniciativa en Chile.
Ecuador cuenta con más de 13 millones de líneas celulares asignadas entre tres operadoras, con las cuales cerca del 10 % de usuarios acceden constantemente a Internet según la Superintendencia de Telecomunicaciones hasta principios de 2010, paralelamente existen en el mercado más de 600 mil Smarth Phones (Teléfonos celulares con acceso a internet y aplicaciones especiales y uno de los más altos índices de uso de mensajes de texto en todo el mundo.
En el ámbito específico de la educación, las tecnologías móviles presentan diferentes ventajas que exigen el replanteamiento de metodologías y estándares de educación y comunicación con sus estudiantes.
A continuación presentamos algunas de las principales ventajas y beneficios que traen estas tecnologías en aspectos de comunicación y académicos, llamados también “Mobile Education” o “M-Education”:
- Comunicación en tiempo real con estudiantes, docentes, padres de familia y directivos.
- Distribución de tareas, complementos de video, gráfica, audio, referencias web y recursos a través de internet, aplicaciones especiales de geoposicionamiento, vínculos complementarios, mensajes de texto, comunicación multimedia MMS, tecnologías Bluetooth, Wifi y redes inalámbricas a usuarios, estudiantes y redes sociales.
- Utilización de medios complementarios de contacto con estudiantes y padres de familia.
- Acceso a conectividad y distribución de contenidos sin barreras geográficas.
- Evaluación y medición de respuestas, evaluaciones académicas a distancia, investigaciones y resultados en forma inmediata.
Para el desarrollo correcto de la educación y aprendizaje a través de dispositivos móviles dependerá de los niveles de involucramiento de directivos y docentes de instituciones educativas, padres de familia y estudiantes a la par del desarrollo de aplicaciones y metodologías propias que integren el aprendizaje móvil en su metodología académica.
La importancia de la utilización de la tecnología móvil como complemento de los medios tradicionales alcanza mayores niveles de eficiencia en el aprendizaje estudiantil, entregando contenidos en formatos y medios con los cuales el estudiante tiene mayor relación y por tanto mayor opción de retener y reforzar los conocimientos entregados además de invertir menos tiempo en el aula y la posibilidad de estudiar, realizar investigaciones, escuchar charlas, ver videos y clases en el dispositivo móvil entre otras ventajas.
Nuevas tecnologías, usos y aplicaciones disponibles para la creación y distribución del conocimiento siguen apareciendo día a día, debemos analizar si estamos adaptándonos estructural y organizacionalmente a estas nuevas herramientas para mejorar el alcance, cobertura y uso de las mismas para la difusión y optimización de recursos y conocimiento en nuestras empresas e instituciones educativas.
Juan Pablo Del Alcázar Ponce
Formación Gerencial Internacional
Fuente:
http://blog.formaciongerencial.com/2010/05/03/tecnologia-movil-en-la-educacion-aplicaciones-usos-y-tendencias/
Dispositivos con acceso a internet y comunicación en tiempo real se han convertido en accesorios vitales en nuestras vidas.
Teléfonos celulares de segunda generación, Smart Phones, Ipods, consolas de video juegos, PDA’s, lectores digitales de libros como el recién llegado IPAD, el Amazon Kindle y la nueva tendencia en computadores personales de tamaño reducido como las netbooks entre otros lanzamientos, son nuevos medios con los que vivimos día a día.
La comunicación móvil se ha convertido en un recurso de uso intensivo en todos los niveles de la población, más del 50 % de la población mundial cuenta con un teléfono celular, empresas como Nokia y Telefónica has suscrito acuerdos para promover y proveer de aplicaciones, redes, comunicación y tecnología educativa a escuelas ubicadas en sitios remotos de América Latina, comenzando con la iniciativa en Chile.
Ecuador cuenta con más de 13 millones de líneas celulares asignadas entre tres operadoras, con las cuales cerca del 10 % de usuarios acceden constantemente a Internet según la Superintendencia de Telecomunicaciones hasta principios de 2010, paralelamente existen en el mercado más de 600 mil Smarth Phones (Teléfonos celulares con acceso a internet y aplicaciones especiales y uno de los más altos índices de uso de mensajes de texto en todo el mundo.
En el ámbito específico de la educación, las tecnologías móviles presentan diferentes ventajas que exigen el replanteamiento de metodologías y estándares de educación y comunicación con sus estudiantes.
A continuación presentamos algunas de las principales ventajas y beneficios que traen estas tecnologías en aspectos de comunicación y académicos, llamados también “Mobile Education” o “M-Education”:
- Comunicación en tiempo real con estudiantes, docentes, padres de familia y directivos.
- Distribución de tareas, complementos de video, gráfica, audio, referencias web y recursos a través de internet, aplicaciones especiales de geoposicionamiento, vínculos complementarios, mensajes de texto, comunicación multimedia MMS, tecnologías Bluetooth, Wifi y redes inalámbricas a usuarios, estudiantes y redes sociales.
- Utilización de medios complementarios de contacto con estudiantes y padres de familia.
- Acceso a conectividad y distribución de contenidos sin barreras geográficas.
- Evaluación y medición de respuestas, evaluaciones académicas a distancia, investigaciones y resultados en forma inmediata.
Para el desarrollo correcto de la educación y aprendizaje a través de dispositivos móviles dependerá de los niveles de involucramiento de directivos y docentes de instituciones educativas, padres de familia y estudiantes a la par del desarrollo de aplicaciones y metodologías propias que integren el aprendizaje móvil en su metodología académica.
La importancia de la utilización de la tecnología móvil como complemento de los medios tradicionales alcanza mayores niveles de eficiencia en el aprendizaje estudiantil, entregando contenidos en formatos y medios con los cuales el estudiante tiene mayor relación y por tanto mayor opción de retener y reforzar los conocimientos entregados además de invertir menos tiempo en el aula y la posibilidad de estudiar, realizar investigaciones, escuchar charlas, ver videos y clases en el dispositivo móvil entre otras ventajas.
Nuevas tecnologías, usos y aplicaciones disponibles para la creación y distribución del conocimiento siguen apareciendo día a día, debemos analizar si estamos adaptándonos estructural y organizacionalmente a estas nuevas herramientas para mejorar el alcance, cobertura y uso de las mismas para la difusión y optimización de recursos y conocimiento en nuestras empresas e instituciones educativas.
Juan Pablo Del Alcázar Ponce
Formación Gerencial Internacional
Fuente:
http://blog.formaciongerencial.com/2010/05/03/tecnologia-movil-en-la-educacion-aplicaciones-usos-y-tendencias/
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